一个创新班是怎样养成的？他们的生活是不是单纯的两点一线？他们的课余生活怎么样？近日，笔者怀着这样的疑问走进了卢湾高级中学高一（1）班创新实验班。

    作为全市试点，卢湾区仅有的两个创新班之一，这个班级共有29名同学，他们来自不同的初中，有着不同的经历，有想法、有思考。怎样把这些孩子凝聚在一起，建成一个名副其实的创新班，是一个大问题。

对此，卢湾高级中学进行了摸索，开展了一系列的活动。本学期开学迄今的六周，已经针对该班的特色进行了四次特色活动，每一次的活动都是丰富多彩、寓教于乐，有利于学生开拓视野增长知识，成为一名真正的创新型人才。

在开学后的第一周，学校就组织了一次向明-卢高两个创新班的联动活动。两个班的同学一起前往了位于卢湾区的创意地标8号桥进行了参观。在这样一个富有创造、艺术气息，融合了时尚元素的地方，同学们聆听了设计师关于如何设计的讲座。如何从身边得到创意，并且加以发挥、想象，这是创新和设计共通的地方。讲座深入浅出，使创新班的同学们受益匪浅。

而开学后的第二周，卢湾高级中学把两位从卢高走出去的优秀学长请回母校为创新班的学弟学妹们传授经验。这两位学长目前都就读于全国重点大学，并且都曾参加过创新大赛，取得过骄人的战果，由他们来进行经验交流实在是再合适不过了。而且的确如预期的，两位学长的经验交流，给了同学们许多启发。而来自本人的言传身教，更是直切重点，一针见血。让同学们在选题的方向上有了一些初步的概念。

紧随其后的第三周，学校特地请来了上海市第二医科大学的教授，由这位生物领域的专家给来自卢高和向明的创新班同学进行生物方面的专题讲座。生动的讲解，恰到好处地穿插了小故事，还有和现实生活的联系，让同学们听得津津有味。在讲座结束后，同学们都踊跃而积极地提出一个又一个有深度的问题。在与教授的互动中圆满结束了这次的专题讲座。

在第四周，来自学校高二、高三年级参加今年英特尔创新大赛的同学们，为创新班的同学们展示了自己的参赛课题，并且讲了自己在课题研究过程中曾遇到的困难和解决方法。使今后同样将参加课题研究的创新班同学们对如何开展课题研究有了更加深入的了解。

中国目前急需大量的创新型人才，将“中国制造”转型成“中国智造”。而卢湾高级中学的创新班实验正是基于这样的一个目的，以培养创新人才为己任。未来会怎样，作为卢湾高级中学的第一届创新实验班，一切正在摸索中。而笔者相信不管怎样，开展这一系列的活动都是对培养人才、开拓视野、增长见识极其有意义的。希望卢湾高级中学的创新班能在这样的探索中走向一个光明的未来，培养出一批新时代的创新型人才。